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Programme global de formation

Prise de parole en public

&

Média-training

«  Ceux qui veulent des résultats seront assurément ravis ».

 

 

        A. Partie Théorique :

(Les points de cette partie sont abordés en fonction des besoins des stagiaires)

1. S’imprégner de son projet, le maîtriser pour mieux le défendre.

  • Résumer l’information et vérifier les faits.

  • Donner du corps à ses affirmations et de l’âme à ses arguments.

  • Fédérer son auditoire.

  • Apprendre à s’imposer et à fédérer.

2. Identifier les principaux paramètres individuels indispensables à la force de conviction.

  • Développer sa confiance en soi et son pouvoir de conviction.

  • Analyser son propre processus de prise de décision.

  • Défendre sa compétence particulière.

  • Définir les étapes pour imposer sa vision.

  • Mettre son imagination au service de ses objectifs.

  • Gagner en confiance en s’appuyant sur le travail en équipe.

3.Passer de la conviction personnelle à la conviction partagée.

  • Bâtir et hiérarchiser ses arguments pour la négociation.

  • Le bon état d’esprit pour remporter la décision.

  • Connaître ses interlocuteurs.

  • Choisir un langage concret, simple et direct.

  • Optimiser ses présentations pour servir ses discours.

  • Écouter, analyser pour mieux argumenter et convaincre.

B.Partie pratique :

(Les points de cette partie sont abordés en fonction des besoins des stagiaires)

4. Regarder son auditoire.

  • Le vecteur essentiel d'une prise de parole.

  • La force du regard.

  • Les conséquences du regard inadapté.

  • "Balayer" son auditoire.

  • Impliquer par le regard.

5. La respiration.

  • Maîtriser le souffle.

  • Les différents types de respiration.

  • La colonne d'air et posture.

6. Apprivoiser le silence.

  • La gestion des silences.

  • Exercice de respiration.

  • Positionner sa voix.

7. Utiliser sa voix.

  • Voix et posture.

  • Voix et respiration.

  • Exercice de diction.

  • Exercices d’échauffement de la voix.

 

8. Posture et gestuel.

  • Accompagner son discours par des gestes (naturel et non programmé).

  • Le non verbal.

  • Les postures.

9. Capter et récupérer l’attention.

  • Question Rhétorique.

  • Mise en place des points précédents.

10. Prise de parole

  • Maîtrise du stress.

  • Faire face à l’imprévu.

  • Stress vs trac.

  • Se décontracter.

11. Préparation de son discours

  • Les bases.

  • Maîtrise de son sujet.

  • Rester maître du jeu.

        B. Approche pédagogique intuitive: 

Cette méthode répond aux besoins actuels d’expérimenter des pratiques avant de prendre connaissance des techniques.

L’intuition n’est pas une manifestation d’humeur, une improvisation personnelle ou subjective. Elle tient compte de l’héritage, des acquis, et des savoirs en les stimulants par des exercices d’acting et des exercices liés à la prise de parole. La maîtrise de ces techniques se fait naturellement. 

Afin, et surtout, d’acquérir une confiance en soi plus importante, chaque étape du stage se passe en auto évaluation.

L’auto évaluation est forgée par les conseils, remarques, et débats concernant directement le stagiaire ou le groupe.

Les exercices d’acquisition des techniques se font en fonction de chaque participant, le formateur peut changer ou adapter les techniques pour certains stagiaires afin de performer les clés de communication selon leurs aptitudes ou acquis.

Pour chaque étape, deux phases sont mises en place, une première phase informelle, l’autre formelle, celles-ci commencent dès les premières secondes de la prise de contact. Ces deux phases sont toujours mises en opposition l’une à l’autre à chaque débrief, permettant aux participants de retirer le meilleur d’eux-mêmes.

C.  L’évaluation de la formation.

En début, et en fin, de la formation, une grille d’évaluation est remise aux participants. Cette grille est remplie par le stagiaire selon un barème par objectifs : « à développer » ou « acquis ». Un comparatif des deux grilles est fait en fin de stage.

Le formateur valide ou non chaque étape de l'auto-évaluation, et agrémente de manière plus approfondie le travail du stagiaire.

Un document est remis à chaque participant les jours suivants la fin du stage, ce document atteste de la participation à la formation et de l’acquisition des méthodes, des techniques et des exercices proposés.

 E. Les étapes  de la formation.